Оригинальные учебные работы для студентов


Дипломная работа на тему физическая культура в детском саду

Федеральный государственный образовательный стандарт решает ряд задач направленных на физическое развитие дошкольников. Главной задачей является - охрана и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Дипломная работа на тему физическая культура в детском саду заботимся о здоровье детей всегда и везде: Большое значение в формировании у ребят здорового образа жизни имеет конечно же физическая культура.

В дошкольных учреждениях очень большое внимание уделяется этому разделу дошкольной педагогики. Любой педагог заметит, как счастливы дети, когда с ними организуют какую-либо новую форму работы. Необходимо подумать, пофантазировать и приукрасить будни ребенка в дошкольном учреждении. Почему бы не пригласить на обычное физкультурное занятие какого-либо забавного героя, который внесет больше эмоций, красок в казалось бы совсем неожиданном для нас месте.

Почему бы не превратить утреннюю гимнастику в праздник для ребенка. Взрослым известна вся польза утренней гимнастики, а дети ее считают только каким-то скучным мероприятием, которое придумали взрослые. А если ребенок просыпается и просит родителей быстрее вести его в детский садик только потому, что сегодня будет что-то новое, интересное, увлекательное.

Мы задумались над этой проблемой и решили проанализировать проблему использования при проведении утренней гимнастики игровых и развлекающих моментов, использование ее в организации различных мероприятиях в дошкольном учреждении.

В дипломная работа на тему физическая культура в детском саду время не достаточно много внимания уделяется данной проблеме. Методические пособия в основном содержат комплексы упражнений для проведения утренней гимнастики во всех возрастных группах и нет никаких рекомендаций по проведению занимательной утренней гимнастики.

Это связано с несколькими факторами: Во-первых, все исследования ученых сконцентрированы, в основном, на структуре, содержании, технике выполнения движений.

Во-вторых, все виды деятельности по физическому воспитанию детей дошкольного возраста иногда бывают чрезмерно заорганизованными, мало чего дающие любопытному уму и отзывчивому сердцу малышей, которые вынуждены делать и выполнять все по указанию, распоряжению или готовому сценарию взрослого. В-третьих, организация физического воспитания по остаточному принципу снизили естественный природный интерес, стремление ребенка к жизненно важным и необходимым движениям.

Дипломная работа — пример

Стандартность проведения занятий приводит к тому, что они становятся безликой, безвкусной необходимостью. Все это касается утренней гимнастики. Утренняя гимнастика ценна еще и тем, что у детей вырабатывается привычка, и потребность каждый день по утрам проделывать физические упражнения. Кроме того, она обеспечивает организованное начало дня в детском саду.

Ведь гимнастику можно проводить не дипломная работа на тему физическая культура в детском саду утром, когда ребенок приходит в дошкольное учреждение, но и после сна, чтобы до конца проснуться, настроится на новые дела.

Проблемам обучения дошкольников общеразвивающих упражнениям были посвящены работы П. Проблемам построения оптимального двигательного режима в детском саду З. Таким образом, на основе всего выше сказанного мы пришли к выводу, что взятая нами проблема достаточно актуальна. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме с целью её обоснования.

На основе анализа теоретических источников наметить пути развития интереса к утренней гимнастике. Разработать методические рекомендации по реализации проекта. Теоретические основы организации утренней гимнастики как средство физического воспитания и развития детей дошкольного возраста 1. Цель, задачи и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста Физическое воспитание дошкольников базируется на единстве цели, задач, средств, форм и методов работы и строится с учетом возрастных, психологических особенностей детей и направлено на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие дошкольников.

В процессе физического воспитания ребенок приобретает знания о физических упражнениях, об их воздействии на организм и рациональном использовании, о том, что только правильное выполнение движений оказывает положительное влияние на здоровье, о закаливании как средстве дипломная работа на тему физическая культура в детском саду заболеваний, учится использовать в целях оздоровления природные факторы.

В процессе физического воспитания ребенок приобщается к физической культуре как одной из важнейшей составляющей культуры человека. Целью физического воспитания является формирование основ здорового образа жизни, укрепление здоровья, достижение гармоничного, физического и психического, развития, обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка. Для решения задач физического воспитания используется комплекс средств, которые позволяют разносторонне воздействовать на организм и способствуют физическому совершенствованию ребенка.

Средствами физического воспитания являются: Используются для решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач физического воспитания. Целостный двигательный режим, дипломная работа на тему физическая культура в детском саду возрастным индивидуальным особенностям каждого ребенка; Психогигиенические факторы. Их использование повышает эффективность воздействия физических упражнений, что создает психологический комфорт ребенка; Природные факторы.

Усиливают положительное влияние физических упражнений на организм и повышают его работоспособность; используются для закаливания организма.

Не каждое действие может быть названо физическим упражнением. Только те действия, которые направлены на решение задач физического воспитания и подчинены его закономерностям, являются физическими упражнениями.

  1. В основном упражнения воспитатель показывает сам и некоторые из них может показать наиболее подготовленный ребенок. При этом отмечается более экономная деятельность основных энергообеспечивающих систем - сердечно-сосудистой и дыхательной, которая определяется не только особенностями возрастного развития, но и повышением функциональных возможностей при занятиях физическими упражнениями.
  2. Эта тесная связь физического и психического развития находит отражение в современных научных исследованиях и подтверждается практикой.
  3. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста.
  4. Очень важно способствовать развитию способностей у детей комплексно, то есть одновременно совершать несколько способов оздоровления дополняющих друг друга. Данная игра была предложена детям с низким уровнем.
  5. Один мальчик, который запомнил всю сказку, помогал другим, если кто забыл свои слова. Соответственно они же выделяют следующие основные ее виды.

Например, в физическом воспитании используются ходьба, бег, метание, прыжки и т. Но они станут средствами физического воспитания только в том случае, если будут обеспечивать морфофункциональное совершенствование организма.

Упражнение — это направленно повторяющееся действие, оказывающее влияние на физические и психические свойства человека и совершенствование способа исполнения этого действия. Таким образом, физическое упражнение рассматривается, с одной стороны, как конкретное действие, а с другой стороны — как процесс многократного повторения действий. Педагог должен знать содержание физических упражнений, чтобы правильно определять значение каждого из них в решении задач физического воспитания.

Оздоровительные задачи направлены на укрепление здоровья обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма ; на всестороннее совершенствование функций организма; на повышение работоспособность и закаливания. Образовательные задачи направлены на формирование двигательных умений и навыков; на развитие физических качеств; на овладение детьми элементарными знаниями о своем организме, роли физических упражнений в его жизнедеятельности, способах укрепления собственного здоровья.

Воспитательные задачи направлены на формирование интереса и потребности к занятиям физического упражнениями; на всестороннее гармоничное развитие ребенка умственное, эстетическое, трудовое.

Каждая форма двигательной активности детей имеет свои специфические назначение и место в режиме дня. Понятие и значение утренней гимнастики в физическом развитие дошкольников Утренняя гимнастика является ценным средством физического воспитания и развитием детей старшего дошкольного дипломная работа на тему физическая культура в детском саду.

Утренняя гимнастика — это обязательная часть двигательного режима. Физические упражнения утренней гимнастики повышают уровень возбудимости и функциональной подвижности нервной системы. Ежедневное проведение утренней гимнастики в определенное время в гигиенической обстановке, правильно подобранные комплексы физических упражнений, растормаживают нервную систему детей после сна, активизируют деятельность всех внутренних органов и систем, повышают физиологические процессы обмена, увеличивают возбудимость коры головного мозга, а также реактивность всей центральной нервной системы.

Поток импульсов, идущих в головной мозг от всех рецепторов — зрительного, слухового, опорно-двигательного, кожного, повышает жизнедеятельность организма в целом. Введение в комплексы упражнений корригирующего характера способствует формированию свода стопы и правильной осанки. Таким образом, утренняя гимнастика является многосторонним физкультурно-оздоровительным процессом, систематически оздоравливающим детский организм.

Утренняя гимнастика сохраняет огромное оздоровительное значение. Ежедневное занятие физическими упражнениями благоприятно воздействует на физическое развитие и функциональное дипломная работа на тему физическая культура в детском саду организма ребенка.

Содержание гимнастики составляют упражнения для разнообразных групп мышц плечевого пояса, туловища, ног. Широко включаются упражнения для профилактики нарушения осанки и предупреждения плоскостопия. Бег и прыжки еще более усиливают дыхание и кровообращение, сердечную деятельность и другие физиологические функции.

Все это благоприятствует нормальной жизнедеятельности организма, повышению его работоспособности. Помимо оздоровительного значения, утренняя гимнастика имеет и большое воспитательное значение. Систематическое ее проведение воспитывает у детей привычку ежедневно делать физические упражнения, приучает организованно начинать свой трудовой день, согласованно действовать в коллективе, быть целеустремленным, внимательным, выдержанным, а также вызывает положительные эмоции и радостное ощущение.

Таким образом, воспитательное значение утренней гимнастики при проведении ее не сразу после сна, а спустя некоторое время, расширяется. Она становится неотъемлемым организующим моментом в режиме дня, приучает детей к определенной дисциплине, порядку. Утренняя гимнастика позволяет организованно начать день в детском саду, способствует четкому выполнению режима дня. Утренняя гимнастика, или, как ее называют, зарядка, должна выполнятся непосредственно после сна.

В дошкольных учреждениях с дневным пребыванием детей утренняя гимнастика по режиму дня проводится до завтрака после уже достаточно активной, разнообразной деятельности детей. В данных условиях гимнастика преследует еще и цели организации детского коллектива, переключения внимания детей от свободных, индивидуальных игр и занятий к совместным видам деятельности.

Дыхание обязательно соизмеряется с выполняемым движением. Утренняя гимнастика призвана положительно настроить ребенка на весь предстоящий день. Свое значение утренняя гимнастика приобретает дипломная работа на тему физическая культура в детском саду том случае, если проводится систематически. Утренняя гимнастика проводится до завтрака. После ее проведения необходимо предусмотреть некоторое время для перехода детского организма с двигательной деятельности дипломная работа на тему физическая культура в детском саду режим пищеварения.

Полезно после гимнастики провести водные процедуры, что будет служить закаливанию организма ребенка.

Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении

В теплое время года, в хорошую погоду рекомендуется проводить утреннюю гимнастику на воздухе, что обеспечивает наилучший оздоровительный эффект. При проведении утренней гимнастики в помещении необходимо соблюдать гигиенические правила — помещение должно быть хорошо проветренным, обеспечен доступ свежего воздуха, ковровое покрытие должно быть чистое. Дети занимаются в облегченной одежде, не стесняющей движения и дыхание.

Нет смысла переодеваться в физкультурную форму, так как продолжительность гимнастики невелика 8-12 минут. Обувь для занятий должна быть легкой — чешки, дипломная работа на тему физическая культура в детском саду тапки. Допускается выполнение упражнений в носках при условии, что поверхность пола не скользкая. Упражнения, используемые в утренней гимнастике, должны быть просты и знакомы детям, разучены на физкультурных, а некоторые на музыкальных занятиях или в свободное время в группе.

Особенно это касается малышей, все развитие которых осуществляется через игру. Поэтому упражнения в этом возрасте носят игровой, имитационный характер. Музыка одновременно регулирует темп и ритм движений, тем самым дипломная работа на тему физическая культура в детском саду более четкому и правильному выполнения упражнения, вызывает положительные эмоции и создает бодрое настроение.

Следует отметить, что всем практически детям можно выполнять утреннюю гимнастику. Традиционная гимнастика, непродолжительная ходьба разного вида переходящая в бег 1,5-2мин. Разные построения, ОРУ 6-7 упр.

Упражнения проводятся из разных исходных положений: Активная двигательная деятельность игрового характера с музыкальным сопровождением вызывает положительные эмоции, усиливает все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем.

Увлеченные сюжетом игры, дети могут выполнять с интересом и притом много раз одни и те же движения, не замечая усталости. Дети старших группах сами выбирают и проводят понравившиеся игры. Помогает решить проблему дефицита пространства, позволяет детям выполнять их любимые движения.

Физкультура

Работа на тренажерах является прекрасным средством для развития органов дыхания и всех групп мышц. Движение под музыку - любимое занятие детей.

Музыку подбираем с ярко выраженным образом, знакомым и понятным детям.

VK
OK
MR
GP