Оригинальные учебные работы для студентов


Дипломная работа на тему формирование двигательного навыка

Дипломная работа на тему формирование двигательного навыка свою хорошую работу в базу знаний. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Особенности формирования важных двигательных качеств и навыков Запорожье, 2010 Двигательные умения и навыки Обучая в процессе физического воспитания, преследуются образовательные задачи, которые состоят в том, чтобы сформировать и довести до определенной степени совершенства необходимые двигательные умения, навыки и связанные с ними знания.

При этом основным предметом обучения являются рациональные двигательные действия, включающие систему взаимосвязанных движений. Особенности двигательных действий и закономерности формирования двигательных умений и навыков во многом предопределяют дидактические особенности физического воспитания.

Двигательное умение -- это такая степень владения техникой действия, при которой повышена концентрация внимания на составные операции частинаблюдается нестабильное решение двигательной задачи.

Курсовая работа Теория и методика обучения двигательным действиям

В процессе многократного повторения разучиваемого двигательно-1 го действия отдельные его операции становятся все более привычными, осваиваются и постепенно автоматизируются его координационные механизмы, и двигательные умения переходят в навык.

Двигательный навык -- такая степень владения техникой действия, при которой управление движением движениями происходит автоматически и действия отличаются надежностью. Значение двигательных навыков определяется их отмеченными чертами: Автоматизированное управление движениями -- определяющая и ценная особенность двигательного навыка. Автоматизация движений существенно помогает выполнению двигательного действия. Сознание освобождается от необходимости постоянного контроля за деталями движений, что, во- дипломная работа на тему формирование двигательного навыка, облегчает функционирование высших механизмов управления движениями и, во-вторых, позволяет переключать внимание и мышление на результат и условия действия.

Слитность движений при навыке проявляется в легкости, взаимосвязанности и устойчивой ритмичности двигательного действия. Надежность двигательного действия при навыке характеризуется повышенной способностью сохранять его эффективность при различных неблагоприятных факторах: Достаточно прочный двигательный навык сохраняется в течение многих лет.

  • При этом обязательно достигается конечный результат;
  • Это необходимо для того, чтобы приспособиться даже к незначительному и неожиданному изменению обстановки или самой двигательной задачи [12];
  • Ритмичное, качательное движение, например движение руки при ходьбе, точно повторяет предыдущее, в результате как бы штампуются одинаковые действия;
  • В случае одностороннего переноса когда один навык влияет на другой, а обратного влияния не обнаруживается в первую очередь должен формироваться тот навык, который нарушается под влиянием другого;
  • Здесь постоянно действует фактор противодействия, противоборства, столкновения противоположно направленных интересов;
  • Если это будет ходьба по лестнице, то стопа будет наступать на крап или середину ступеньки, а длина шага приспособится точно к расстоянию между двумя ступеньками.

Люди, давно прекратившие спортивную деятельность, способны воспроизвести технику спортивного действия. Устойчивость двигательного навыка -- ценная черта в тех случаях, когда техника действия не подлежит в дальнейшем существенным изменениям. Поэтому следует подчеркнуть опасность превращения в навык нерациональных и тем более дипломная работа на тему формирование двигательного навыка ошибочных способов выполнения двигательных действий.

Двигательным действием является формирование систем двигательных навыков. Связь с развитием комплекса двигательных качеств. С одной стороны следует учесть, что в процессе формирования двигательного навыка развиваются двигательные качества.

  • Это положительно влияет как на общую физическую подготовку, так и на усвоение техники;
  • Но надо иметь в виду, что выносливость, как правило, отстает от силы, поэтому возможно быстрое утомление, особенно при непривычной работе.

С другой, специфичные двигательные качества для определённого двигательного навыка развиваются быстрее при одновременном развитии других качеств. В процессе обучения двигательным действиям обеспечивается решение нескольких задач: Дипломная работа на тему формирование двигательного навыка исходная база для более сложных форм двигательных действий. Обучение действиям, которые будут использоваться как подводящие упражнения или как средство избирательного воздействия отдельных двигательных качеств, способностей.

Сформировать и довести до необходимой степени совершенства основные двигательные изменения и навыки в повседневной жизни, в трудовой, спортивной и в др.

  1. По мере все большего уточнения и совершенствования двигательных умений в коре головного мозга образуется сложная система временных связей — динамический стереотип. Интенсивный рост организма, увеличивается масса тела, растёт скелет быстрее, чем мышцы , развивается - сердечнососудистая система.
  2. Второй этап характеризуется углубленным, детализированным разучиванием. Вместе с осмыслением сущности физкультурной деятельности развивается и устойчивый интерес к ней.
  3. Способность к ориентации в пространстве мы определяли с помощью метания мяча в цель.
  4. Физическое воспитание находится в постоянном движении, в развитии, изменяясь от занятия к занятию, от этапа к этапу.
  5. Оценка уровня мастерства волейболистов физического развития, физической, технической, тактической, интегральной и теоретической подготовленности.

В процессе обучения изменяется характер управления движениями тех или иных частей тела. В зависимости от характера и особенностей изучаемых двигательных действий, приобретается ряд особенностей. Особенности обучения двигательным действиям существенно зависят от специфики проявляемых в них двигательных качеств и необходимого уровня их проявления.

Процесс обучения двигательным действиям зависит от уровня двигательных качеств. Методики формирования профессионально важных двигательных навыков В работах многих дипломная работа на тему формирование двигательного навыка и отечественных ученых показано, что физически более развитые выполняли теоретические и практические задания по изучаемым дисциплинам быстрее и лучше, делали меньше ошибок, быстрее восстанавливались после напряженного умственного труда.

«Формирование двигательных навыков на уроках физической культуры\»

Введенский писал, что каждый молодой организм в нормальных условиях носит в себе запас сил и задатков. Обычно лишь часть этих сил и задатков действительно осуществляется используется в дальнейшей жизни, причем в большинстве случаев лишь незначительная часть. Врачи рекомендуют начинать выполнять физические упражнения с детьми грудного возраст.

Для этого могут быть использованы безусловные рефлексы. Полезны и пассивные движения, массаж - они благоприятствуют физическому развитию ребенка. Следует отметить, что физическое и умственное развитие детей раннего возраста идет параллельно.

Овладение движениями, ощупывание предметов руками стимулируют развитие центров речи. Важное значение в двигательной активности имеет формирование произвольных движений ребенка.

Новорожденный имеет комплекс условных и безусловных рефлексов, который обеспечивает ему выживание дипломная работа на тему формирование двигательного навыка первые недели жизни.

  • Конкретное определение и соблюдение этой меры — одна из самых важных и сложных проблем физического воспитания;
  • Физкультура и спорт, 1981;
  • Зная механизм образования условных рефлексов, воспитатель восстанавливает в сознании и мышечном ощущении ребенка последовательность элементов движения и конкретность ощущений от выполняемого действия;
  • Злее; важна не только очередность каждого из элементов действия, но определенное время, затрачиваемое на отдельную операцию;
  • Здесь исключительно важен подбор эффективных методов словесного и наглядного воздействия для обеспечения необходимых знаний и ощущений.

С развитием и созреванием нервной системы на базе этого комплекса формируются целевые, произвольные движения. Ребенок начинает следить за перемещением яркой игрушки, обучается дотрагиваться до нее и отталкивать, а потом и захватывать.

В этом нетрудно увидеть проявление ориентировочных рефлексов, которые имеются и у животных. Основной целью физической культуры в дошкольном возрасте - развивать и совершенствовать ходьбу, бег, лазанье. Зарядка, подвижные игры включают в работу большое количество мышц, улучшают координацию движений. Упражнения же, связанные с упором, висом, рассчитанные на развитие силы и выносливости, не рекомендуются.

Хорошо развивает глазомер игра в мяч. Дошкольникам полезны игры, где надо перекатывать мяч к партнеру, дошкольникам среднего возраста - игры, в которых надо бросать мяч, старшим дошкольникам полезно метать мяч с определенного расстояния.

Малышей 4 - 6 лет можно обучать плаванию, катанию на лыжах, коньках, велосипеде. В играх, которые рекомендуются младшим школьникам. У них совершенствуются двигательные навыки за счет усложнения тех упражнений, которые выполнялись ранее. При этом большое внимание нужно уделять правильной осанке и профилактике плоскостопия. Большое значение в начальной физической подготовке имеют упражнения, позволяющие дипломная работа на тему формирование двигательного навыка мышечное чувство.

Тренированный человек, дипломная работа на тему формирование двигательного навыка отличие от нетренированного, способен чувствовать работу мышечных групп, выполняющих вспомогательные движения.

Формирование двигательных умений у детей среднего школьного возраста

Нетренированные люди к этому не способны. Обычно хорошо осознаются целевые движения и плохо - вспомогательные. Младшим школьникам полезны игры, где надо дозировать усилия - отрабатывать темп движения, размах, степень расслабления и сокращения мышц. Тогда постепенно нарастают скорость движений их сложность. При играх с ребятами 4 - 7 классов полезно освоить правильную технику движения в усложненных условиях.

Они могут использовать и спортивный инвентарь, но силовые нагрузки полезно ограничивать. Ребята этого возраста могут неплохо выжигать. Выпиливать, вязать, шить, бегать дипломная работа на тему формирование двигательного навыка короткие дистанции, участвовать в лыжных забегах, но силовую гимнастику лучше начинать в более позднем возрасте. Школьники 8 - 10 классов могут заниматься практически всеми видами спорта. В этот период у подростков интенсивно развивается скелет, нарастает мышечная масса, довольно легко формируются дипломная работа на тему формирование двигательного навыка и трудовые навыки.

Тем, кто прошел необходимую подготовку разрешается работать на сельскохозяйственном производстве. Но надо иметь в виду, что выносливость, как правило, отстает от силы, поэтому возможно быстрое утомление, особенно при непривычной работе. Методы формирования двигательных навыков и качеств В процессе физического воспитания применяются как общепедагогические методы, так и специфические, основанные на активной двигательной деятельности:

VK
OK
MR
GP