Оригинальные учебные работы для студентов


Диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье

Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право Количество cтраниц: Понятие, содержание, условия и способы реализации права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье.

Право жить и воспитываться в семье в системе правового статуса несовершеннолетних. Юридическая природа и содержание права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. Условия и способы реализации права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье.

Правовое значение семьи для реализации этого права. Реализация права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье в системе личных неимущественных имущественных правоотношений с участием несовершеннолетних.

Система правоотношений, в которых реализуется право жить и воспитываться в диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье. Особенности реализации права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье в семейных правоотношениях. Проблемы реализации права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье в жилищных правоотношениях. Реализация права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье в системе личных неимущественных имущественных гражданских правоотношений.

Защита права несовершеннолетнего жить и воспитываться в диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье. Соотношение реализации и защиты права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. Система гарантий и способов защиты этого права. Внесудебный порядок защиты права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. Функции органов опеки и попечительства иных органов исполнительной власти по реализации и защите этого права. Судебная защита права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье.

В течение достаточно продолжительного периода времени дети рассматривались как объект родительской власти, и только на исходе 19 столетия под воздействием ряда негативных явлений мировое сообщество осознало необходимость закрепления за несовершеннолетними таких прав, которые обеспечивали бы его благополучие, развитие и выживание.

Законы о защите детей сначала появились в отдельных странах, а с течением времени были приняты и международные правовые акты о правах несовершеннолетних.

Таким образом, состоялось формальное признание несовершеннолетнего личностью, обладающей самостоятельным правовым статусом. Однако четких гарантий, способствующих защите и реализации его прав, выработано не.

Принятая в 1989 году Конвенция ООН о правах ребенка, не только провозгласила права ребенка, в том числе, и право на жизнь и воспитание в семье, но и создала определенную систему их гарантий. С этого момента начали внедряться диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье законотворческую деятельность вопросы о защите различных, в особенности, семейных прав детей. Диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье 1996 году был введен в действие СК РФ, в котором впервые в истории семейного законодательства в главе 11 была закреплена целая система прав несовершеннолетнего.

На первом месте в ней стоит право несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. На международном и внутригосударственном уровнях в нормотворче-ской и правоприменительной деятельности еще только формируется система гарантий реализации и защиты этого права.

В доктрине также происходят процессы количественного накопления необходимой информации. Поэтому каждая работа, посвященная данной проблеме, является определенным вкладом в науку.

Правовая регламентация положения несовершеннолетнего в семье, его личных имущественных прав еще долгое время будет актуальной, несмотря на наличие диссертационных и других специальных работ.

Тема начала разрабатываться не сразу после введения в 1996 года в действие Семейного Кодекса РФ. Должно было пройти какое-то время, и в основном, после 2000 года стала достаточно интенсивно проводиться разработка проблем, относящихся к различным аспектам семейно-правового статуса несовершеннолетних.

Ряд диссертаций посвящен праву ребенка на жизнь и воспитание в семье1, его имущественным правам2, проблемам замещающей семьи3, исторические4 и общетеоретические исследования правового положения несовершеннолетних5.

Имеющиеся научные разработки, в основном, способствуют только уяснению сущности самого права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. Проблемы реализации и защиты этого права пока еще не диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье доктринальному исследованию.

Представляется необходимым дополнительный научный анализ данной правовой категории. В частности, нуждается в уточнении терминология, используемая для обозначения понятий "ребенок" и "несовершеннолетний". Имеет принципиальное значение, какое из них более точно отражает правовое положение в семье несовершеннолетнего. Кроме того, прослеживается связь между правом несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье и другими личными имущественными правами.

В литературе нет диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье, посвященных этой проблеме. Правовое положение детей в России исторический аспект - Ставрополь, 2002 Представляется также целесообразным сравнение российского и зарубежного опыта решения указанных проблем. Цели и задачи исследования.

Цель диссертационного исследования состоит в разработке и обосновании концепции реализации и защиты права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. Для достижения обозначенной цели, автором поставлены следующие задачи: Объектом исследования является система личных неимущественных имущественных отношений, регулируемых семейным, гражданским и жилищным правом, в которых осуществляется реализация указанного права. Предмет диссертации В работе анализируются нормы различных отраслей права, в той или иной мере регламентирующих семейно-правовое положение несовершеннолетних, прежде всего, их право жить и воспитываться в семье, а также проблемы, связанные с его реализацией, законодательство и 5 Бугько О В.

Правовой статус ребенка теоретико-правовой анализ - Краснодар, 2004, Борисова Н Е Конституционные основы правового положения несовершеннолетних в Российской Федерации Дисс на со-иск. Методологическую основу диссертации составляют как общенаучные способы познания окружающей действительности, прежде всего, метод материалистической диалектики, так и другие методы, свойственные различным отраслям науки, в частности, юриспруденции.

Речь идет о сравнительном, конкретно-социологическом, формально-юридическом, историко-правовом методах. Теоретическую основу диссертации составили исследования теоретиков: Грибанова, а также представителей семейно-правовой науки: Нормативную базу диссертации составили международно-правовые акты Декларации, Пакты, Конвенциинациональное федеральное законодательство Конституция РФ, Кодексы, Законы, подзаконные актынормативно-правовые акты субъектов Федерации и, в первую очередь, Ивановской области, касающиеся защиты несовершеннолетних, их прав интересов.

В диссертации анализируется правоприменительная диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье органов опеки и попечительства, а также судов Европейского суда по правам человека, Верховного Суда РФ, областных и районных судов Россиисвязанная с реализацией права несовершеннолетних жить и воспитываться в семье. Предлагается употреблять в нормотворческой деятельности термин "несовершеннолетний", а не "ребенок".

Проанализирована правовая природа права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. Оно рассматривается как элемент семейной правоспособности и как субъективное право, принадлежащее конкретному несовершеннолетнему субъекту.

Выявлены правомочия, составляющие сложное право несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. Сформулированы способы реализации права ребенка жить и воспитываться в семье, а также связи этого права с другими правами, составляющими специальный правовой статус несовершеннолетнего.

Проанализированы и получили оценку нормы других отраслей права, способствующие или препятствующие реализации права жить и воспитываться в семье. В работе обсуждаются, кроме того, способы и особые гарантии защиты права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье, а также связи между реализацией и защитой этого права.

Теоретическая и практическая значимость работы: Основные положения, выносимые на защиту: Понятие "ребенок", употребляемое на международном и внутригосударственном уровне имеет два значения. Оно используется как для характеристики правого статуса лица, не достигшего совершеннолетия, то есть определенной возрастной страты, так и в отношении лица, состоящего в первой степени прямого кровного родства, то есть происходящего от конкретных лиц.

Поэтому понятие "ребенок" следует заменить понятием "несовершеннолетний" и внести соответствующее изменение в главу 11 СК и в другие нормативно-правовые акты Российской Федерации, а также войти с соответствующими предложениями об уточнении редакции международных актов. Право ребенка жить и воспитываться в семье возникает в силу факта рождения независимо от установления его происхождения, и прекращается только в связи с его смертью диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье наступлением совершеннолетия.

Никакие другие обстоятельства, в том числе приобретение полной гражданской дееспособности, не могут повлечь утрату этого права до достижения совершеннолетия.

Основным и оптимальным условием реализации права ребенка жить и воспитываться в семье является кровно-родственная семья, в связи с чем в законодательстве об охране семьи следует предусмотреть специальную норму о том, что помещение ребенка в другую семью на постоянное воспитание является исключительной мерой, которая применяется только при невозможности проживания ребенка в кровной семье.

Право ребенка жить и воспитываться в семье имеет сложную юридическую природу и являясь элементом семейной правоспособности, оно реализуется в общерегулятивных правоотношениях. В качестве субъективного права, принадлежащего конкретному лицу, оно осуществляется в семейных, гражданских, жилищных иных правоотношениях.

Вновь принятые законы, затрагивающие право ребенка жить и воспитываться в семье, должны быть согласованы между собой и с уже имеющимися, чтобы избежать блокирования права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье. В целях устранения или смягчения конфликтов несовершеннолетних с родителями или лицами их замещающими, в ГК и ЖК РФ следует закрепить право несовершеннолетнего проживать отдельно от законного представителя после достижения возраста 14 лет.

При этом родители и заменяющие их лица продолжают нести обязанности по воспитанию и содержанию несовершеннолетнего. Необходимо допустить возможность заключения с несовершеннолетним договора социального найма или иного договора, обеспечивающего пользование жилым помещением, предусмотрев реальную плату за диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье. Поскольку в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка несовершеннолетними признаются лица, не достигшие 18 лет, все права, предусмотренные Конвенцией и национальным законодательством, в том числе, право жить и воспитываться в семье, продолжают действовать до указанного возраста.

В связи с этим, несовершеннолетние, покинувшие семью, вправе в любое время вернуться в. Приобретение несовершеннолетним полной гражданской дееспособности вследствие вступления в брак или при эмансипации не должно влечь уменьшения объема семейных прав, в частности, права жить и воспитываться в семье и права на получение содержания.

Поэтому, необходимо исключить из ст. В целях сохранения за несовершеннолетними жилищных прав, приобретенных в кровно-родственной семье, необходимо вернуться к прежней редакции п. Этот пункт необходимо дополнить положением о возложении обязанности по контролю за соблюдением жилищных прав несовершеннолетних при совершении сделок с жилыми помещениями, в которых проживают несовершеннолетние на диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье юстиции, осуществляющие их регистрацию.

Работа выполнена и обсуждена на кафедре семейного и ювенального права Российского государственного социального университета.

Ее основные положения отражены в четырех публикациях, а также доложены на международном социальном конгрессе "Проблемы модернизации России" Москва, декабрь 2005 года и научной конференции "Семья и право к 10-летию принятия Семейного кодекса Российской Федерации " Москва, 5-6 декабря 2005 года.

Идеи, изложенные в диссертации и результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе, на обучающих семинарах специалистов органов опеки и попечительства, в деятельности Уполномоченного по правам ребенка Ивановской области. Структура диссертации диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье ее целями и задачами.

Она состоит из трех глав, включающих десять параграфов, и списка использованной литературы, содержащего 268 наименований. Будучи личным, семейным, субъективным, неотчуждаемым, естественным правом несовершеннолетнего, принадлежащим ему с рождения, - это право прекра щается лишь в связи с достижением совершеннолетия или со смертью и не должно прекращаться ни диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье каким другим основаниям.

Искусственное, прак тически принудительное прекращение этого права и других, тесно связанных с ним прав, лишь в силу приобретения несовершеннолетним полной граж данской дееспособности противоречит самому смыслу данного права.

Право несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье су ществует и реализуется в общей системе личных неимущественных иму щественных прав, закрепленных в различных отраслях законодательства, нормы которых ввиду преобладания процесса дифференциации отраслей права над процессом их интеграции далеко не всегда согласуются между со бой, а потому не только не способствуют, но нередко препятствуют реализа ции этого права.

Нуждается в пересмотре также ряд норм уголовного, наследственного, семейного и других отраслей права, блокирующих реализацию или не обеспечивающих эффективную за щиту нрава несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье.

  1. Структура диссертации определяется ее целями и задачами.
  2. В доктрине также происходят процессы количественного накопления необходимой информации.
  3. Работа отдела образования по охране прав песовершеннолетних.
  4. Положения, провозглашенные Конвенцией ООН о правах ребенка и воспринятые российским законодательством, устанавливают приоритетность семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, по сравнению с практикой передачи их в детские специализированные учреждения, что, прежде всего, отвечает интересам ребенка и общества. Вновь принятые законы, затрагивающие право ребенка жить и воспитываться в семье, должны быть согласованы между собой и с уже имеющимися, чтобы избежать блокирования права несовершеннолетнего жить и воспитываться в семье.
  5. Материалы Международных и Всероссийских научно-практических конференций 1. Основным и оптимальным условием реализации права ребенка жить и воспитываться в семье является кровно-родственная семья, в связи с чем в законодательстве об охране семьи следует предусмотреть специальную норму о том, что помещение ребенка в другую семью на постоянное воспитание является исключительной мерой, которая применяется только при невозможности проживания ребенка в кровной семье.

Указанное право не должно быть одновременно обязанностью несовершеннолетнего. Оно не должно осуществляться принудительно, если его носитель не желает жить в данной семье. Несовершеннолетнему должна быть предоставлепа возможпость в случаях угрозы опасности для его жизни или здоровья, злоупотреблений родителей или заменяющих их лиц своими правами, жестокого обращепия с ним и т.

Диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье водворение его в семью, в которой он не хочет жить, не должно допускаться. В то же время, должен быть разработан реальный механизм самостоятельно го обращения несовершеннолетнего за защитой в органы опеки или в суд, что невозможно без внесения существенных изменений в ГНК РФ.

Реализация несовернтеннолетним права жить и воспитываться в семье, невозможна без осуществления им права выражать собственное мне ние по всем вопросам семейной жизни, затрагивающим его интересы.

  1. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье Социологические исследования, 2001. Очевидно, что полемика в юридической литературе на данную тему имела реальный результат, законодатель воспринял критику проблемы разграничения оснований прекращения усыновления и с точки зрения юридической техники упростил нормы, регулирующие отношения по прекращению усыновления.
  2. Уголовно-правовая борьба с торговлей несовершеннолетними.
  3. Европейская Конвенция об осуществлении прав детей.

Однако действующий СК РФ предусматривает обязательность учета мнения ребенка лишь по достижении им 10 лет. До достижения этого возраста суды не только не учитывают, но и не выслушивают его мнения, от рицательно относятся к участию несовершеннолетнего в судебном производ стве.

Пленум Верховного Суда РФ должен ориентировать суды на обязатель ность соблюдения Европейской конвенции по осуществлению прав детей и других международных стандартов в области отправления правосудия. Суды должны быть ориентированы на обязательность заслушивания мнения несо вершеннолетнего, если он пожелает его высказать, в том числе, и по вопросу об ответственности родителей.

Наиболее оптимальным для несовершеннолетнего условием реа лизации права жить и воспитываться в семье является жизнь и воспитание диссертация право ребенка жить и воспитываться в семье родной, кровной семье.

VK
OK
MR
GP