Оригинальные учебные работы для студентов


Свобода право на неравенство эссе

Как писал немецкий философ Гегель: Свобода свобода право на неравенство эссе в различных ее проявлениях выступает сегодня важнейшей ценностью свобода право на неравенство эссе общества. Но для того, чтобы понять всю ее значимость, необходимо обратиться к примерам из истории. Закономерной чертой развития человечества является неравномерность распределения свободы между представителями различных сословий, слоев, классов, что порождает неравномерное распределение прав между людьми, и приводит к социальному и правовому неравенству.

Даже в первобытном обществе были старейшины и вожди, отличавшиеся своими правами и обязанностями и занимавшие более высокое положение по сравнению с остальными соплеменниками. Самым ярким же примером, показывающим значение свободы для человека, является рабство - исторически первая и наиболее грубая форма эксплуатации, при которой раб наряду с орудиями производства труда являлся собственностью своего хозяина - рабовладельца. В истории России таким примером является крепостное право.

Свобода - есть право на неравенство. Н.Бердяев

Но каждая новая свобода право на неравенство эссе общественного развития добавляет новые качества свободе и равенству людей, распространяя их на все более свобода право на неравенство эссе круг субъектов. В самом общем смысле слова свобода является возможностью выбора действия, не зависящего ни от какой внешней силы, поэтому она, как и многие социальные ценности, нуждается в праве. Право придает свободе социальное качество, при котором активность каждого человека согласуется с активностью других людей.

Право является мерой свободы. Ведь ничем не ограниченная свобода порождает преступность: А как писал великий римский государственный деятель Луций Анней Сенека: Но для борьбы с нарушениями закона, государству необходимо не только ужесточать наказания и приводить их в исполнение, но и свобода право на неравенство эссе правосознание у своих граждан. Люди должны научиться уважать законы и считать своим долгом их соблюдать.

Но почему же тогда и в современном обществе, гарантирующем равноправие, существует проблема разного распределения свободы и как следствие появления неравенства? Причина этой проблемы на протяжении всей истории человечества остается одна и та. Люди в процессе своей жизнедеятельности объединяются, и человеческое общество представляет собой множество различных социальных групп. Различные социальные группы занимают разное положение в обществе, которое определяется неодинаковыми правами и привилегиями, ответственностью и обязанностями, собственностью и доходами, отношением к власти и влиянием среди членов своего сообщества, а в последствии и разным количеством правовой свободы.

Социальная дифференциация - разделение общества на социальные группы была и есть главным препятствием на пути к становлению правового государство. И как показывает свобода право на неравенство эссе опыт, на общественное развитие, в том числе и правовое, наибольшее влияние оказывают интересы не всех социальных групп, а только тех, которые находятся у власти: Свобода есть право на неравенство, ведь чем у человека больше возможностей, тем больше привилегий.

Животные не совершают неразумных действий" Т. Ойзерман В данном изречении Ойзерман поднимает проблему ответственного отношения человека к продуктам своей мыслительной деятельности. Эта проблема, по моему мнению, в современном мире актуальна. Ведь согласно антропосоциогенеза, человек как биопсихосоциальное существо имеет самую высокоорганизованную сущность, обладает развитым мышлением и сознанием.

Он в силах создавать искусственную среду, использовать для создания чего-то нового силы природы. Например, известный ученый Д. Сахаров был одним из разработчиков атомного оружия, водородной бомбы. Теория расщепления ядра может принести благо, а может нанести непоправимый вред природе, обществу, человеку. Об этом затем и говорил Д. Сахаров в своих выступлениях.

И действительно, человек может достигать цели, выбирая средства и методы деятельности. И он может выбрать аморальный, приносящий зло метод. Ярким примером этого может служить отклоняющееся поведение, а именно правонарушения.

Например, нож может служить и орудием убийства или обезболивающий морфин может служить наркотиком. А вот поведение животных всегда предсказуемо, так как оно отражает заложенные природой инстинкты. Человек уже хорошо изучил животных и знает, что от них ожидать. Таким образом, благодаря мышлению человек изобрел множество предметов, вещей, теорий, учений.

Он может использовать все это во благо себе, обществу, природе. Все зависит от морально-нравственного состояния человека, какими ценностно-нравственными ориентирами он пользуется. При выборе темы выпускник должен свобода право на неравенство эссе следующими соображениями: Автор утверждает, что потребителю необходимо научиться рационально расходовать свои доходы, прежде чем приобретать товары и услуги.

Речь идет о вопросах, связанных с экономикой потребления. Я полностью согласен не согласен с свобода право на неравенство эссе высказыванием. Кантродоначальник немецкой классической философии ; 2 имена его предшественников, последователей или научных противников; 3 описания различных точек зрения на проблему или различных подходов к ее решению; 4 указания на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они применяются в эссе; 5 указания на альтернативные варианты решения проблемы.

Следующий шаг-это правильно структурировать свои мысли. В целом, структура эссе может выглядеть следующим образом. Готорн, американский писатель, XIX. Еще раз написать название темы имя автора. I абзац Высказывание Н. Готорна, американского писателя, указывает на проблему безнравственности человека.

Данная проблема актуальна и для современного общества. II абзац Представление точки зрения автора по проблеме. Выдающийся американский писатель Н.

Готорн в своем высказывании говорит о свобода право на неравенство эссе денег на жизнь человека, на его характер, на его нравственные качества. С точкой зрения Н Готорна нельзя не согласиться.

Получая деньги, человек получает власть. И получив власть над другими, человек лишается всякой разумности. III абзац теоретическое обоснование точки зрения Нравственность-степень усвоения личностью моральных ценностей общества. Нравственное сознание человека - отражение в свобода право на неравенство эссе человека отношения к нравственным нормам.

Данное высказывание можно подтвердить высказываниями мнениями известных людей приводятся примеры - цитаты О нравственности человека рассуждали многие деятельные личности, например. Существуют высказывания о. И сложно этому противостоять.

Ведь на свобода право на неравенство эссе деле так оно и. Примеры Проблема влияния денег на личность затрагивалась известными писателями. Лермонтов раскрывает сущность людей, которые во главе всего ставят цель - свобода право на неравенство эссе ценой заполучить богатства.

Влияние денег на человека можно наблюдать и в повседневной жизни, стоит лишь включить телевизор. На любом канале можно увидеть новости, в которых говорится о преступлении, совершенном из корыстных целей. Сколько показывают судебных разбирательств, в которых родственники идут на крайние меры убийство в том числе ради получения завещания.

Вывод Возвращаясь к затронутой теме, могу сказать, что проблема безнравственности в стране, как и была, так и останется до тех пор. Прежде всего, во время экзамена необходимо правильно распределить время.

Практика показывает, что для написания эссе необходимо отводить не менее 1-1,5 часа из 3,5 часов, отведенных на ЕГЭ по обществознанию. Целесообразнее всего приниматься за написание эссе после того, как были решены все остальные задания КИМа, так как данный вид работы требует максимальной концентрации усилий выпускника. Внимательно прочитать все предложенные на выбор темы.

Выбрать те темы, которые понятны, то есть — ученик должен четко представлять — о чем данное высказывание, что автор хотел сказать данной фразой. Свобода право на неравенство эссе того, чтобы снять сомнения в том, правильно ли он понимает тему, выпускник должен своими словами переформулировать фразу, определив главную мысль.

Ученик это может сделать устно или на черновике. Из выбранных понимаемых высказываний необходимо выбрать одну тему — ту, которую лучше всего ученик знает. Необходимо отметить тот факт, что нередко экзаменуемые выбирают легкие, на их взгляд темы, но которые оказываются сложными при раскрытии темы из-за ограниченности научного и фактического материала по данной проблематике иными словами — в самой фразе все сказано, ничего нельзя добавить.

  • И он может выбрать аморальный, приносящий зло метод;
  • Для того, чтобы снять сомнения в том, правильно ли он понимает тему, выпускник должен своими словами переформулировать фразу, определив главную мысль;
  • Примеры Проблема влияния денег на личность затрагивалась и известными писателями;
  • Причина этой проблемы на протяжении всей истории человечества остается одна и та же.

В свобода право на неравенство эссе случаях эссе сводится к простому изложению смысла высказывания в разных вариантах и оценивается экспертами из-за плохой доказательной базы низко. Поэтому выбирать тему эссе нужно так, чтобы ученик при его написании мог полностью показать полноту своих знаний и глубину своих мыслей т.

При выборе темы эссе необходимо обращать внимание и на то, к какой социальной науке отнесено данное высказывание.

Эссе по обществознанию 11 класс «Свобода есть право на неравенство» (Н. А. Бердяев).

Практика показывает, что ряд фраз может относиться сразу к нескольким наукам. Соответственно содержание эссе должно различаться в зависимости от этого, то есть должно соответствовать указанной базовой науке. Эссе полностью писать на черновик не. Во-первых — из-за ограниченного времени, во-вторых — из-за того, что в момент написания эссе приходят одни мысли, а в момент переписывания — другие, а переделать готовый текст значительно труднее, нежели создавать новый.

На черновике выпускник делает только план своего свобода право на неравенство эссе, примерные краткие наброски смысла фразы, своей аргументации, точек зрения ученых, понятий и теоретических положений, которые он собирается приводить в своей работе, а также примерный порядок их расположения друг за другом с учетом смысловой логики эссе. Наличие личностного отношения является одним из критериев, на основе которых оценивается эссе экспертами.

  • Таким образом, благодаря мышлению человек изобрел множество предметов, вещей, теорий, учений;
  • Ойзерман В данном изречении Ойзерман поднимает проблему ответственного отношения человека к продуктам своей мыслительной деятельности;
  • Практика показывает, что ряд фраз может относиться сразу к нескольким наукам;
  • Закономерной чертой развития человечества является неравномерность распределения свободы между представителями различных сословий, слоев, классов, что порождает неравномерное распределение прав между людьми, и приводит к социальному и правовому неравенству;
  • Им дано было право полной и неограниченной собственности на имущество и крестьян.

В обязательном порядке выпускник должен изложить свое понимание смысла высказывания. Целесообразнее это сделать в самом начале эссе. Очень тщательно необходимо подходить к подбору аргументов для подтверждения своей точки зрения.

  • Животные не совершают неразумных действий" Т;
  • Он может использовать все это во благо себе, обществу, природе;
  • Свобода, по мнению Бердяева, это способность достигать новых прав, и в этом стремлении все равны, результат же может различаться;
  • Тем самым, автор отмечает, что свобода каждого человека определяется его социальным положением в обществе, а значит, у каждого своя степень свободы, базирующаяся на его правах;
  • Сахаров был одним из разработчиков атомного оружия, водородной бомбы;
  • Свобода Бердяева - это свобода духа человека, его сознания и самопознания.

Аргументы должны быть убедительными, обоснованными. В качестве аргументов используются данные соответствующих наук, исторические факты, факты из общественной жизни. Аргументация личностного характера примеры из личной жизни оцениваются наиболее низко, поэтому их применение в качестве доказательной базы нежелательно.

Эссе на тему: Свобода - есть право на неравенство.

Количество аргументов в эссе не ограничено, но наиболее оптимальным для раскрытия темы являются 3-5 аргументов. Следует также помнить, что примеры из истории наиболее уместны в политологических, частично — в правоведческих свобода право на неравенство эссе социологических темах, а также в философских темах, связанных с теорией социального прогресса.

Примеры из социальной практики общественной жизни — в социологических, экономических, правоведческих темах. Данные соответствующих наук должны быть обязательно использованы при выборе любой из .

VK
OK
MR
GP