Оригинальные учебные работы для студентов


Реферат соц работа с детьми с ДЦП

Работа с детьми строится в соответствии с показаниями ИПР и движется по трем направлениям: Работа с детьми проводится по результатам диагностического обследования и рекомендациям психолога, исходя из динамики состояния каждого ребенка.

Одним из основных реабилитационных моментов можно выделить социокультурную реабилитацию, которая включает в себя обучение детей с ограниченными возможностями в учреждениях дополнительного образования, а именно: В процессе образовательной деятельности под реферат соц работа с детьми с ДЦП психолога с детьми организуются творческие выставки детских работ, мероприятия с участием детей с ДЦП.

Стало доброй традицией участие семей, воспитывающих детей с ДЦП в различных праздничных мероприятиях, таких как Новогодняя елка, День защиты детей, День Матери. Уже невозможно представить проведение районного фестиваля творчества людей с ОВ здоровья без участия детей находящихся на обслуживании в Комплексном центре социального обслуживания населения. В настоящее время дети с помощью социальных работников готовят поделки, рисунки, которые будут представлены на выставке, готовят номера художественной самодеятельности.

Важным условием реабилитации детей с детским церебральным параличом является возможность их общения со здоровыми сверстниками. Дважды дети, находящиеся на обслуживании в отделении, отдыхали в летние смены лагеря на базе социального приюта для детей и подростков в п.

Детям предоставляется возможность с учетом состояния здоровья участвовать в играх, мероприятиях, экскурсиях, выездах на природу и реферат соц работа с детьми с ДЦП. Дети учатся принимать себя такими, какие они есть, познают новые эмоциональные ощущения: Такое общение важно и для здоровых детей, так как учит их воспринимать окружающих более разносторонне, побуждает к проявлению лучших человеческих качеств.

Технологии социальной работы с детьми инвалидами — реферат

Вся эта работа требует от педагогов проявления внимания к каждому ребенку, умения направить отношения в детском коллективе в нужное русло. Естественно, чтобы доставить ребенка в комплексный центр или другое учреждение, необходим автотранспорт, который предоставляется в рамках содействия в получении образования. Автотранспорт предоставляется детям для занятий в ДШИ, для доставки их в комплексный центр к специалистам, для посещения занятий в Воскресной школе и т.

Одной из инновационных форм работы с детьми с детским церебральным параличом является их включение в совместную деятельность с пожилыми гражданами, посещающими отделение дневного пребывания общение, участие в мероприятиях, занятия по трудотерапии. Важным моментом является процесс взаимодействия поколений, компенсация неудовлетворенных потребностей в общении, которых порой недостает и реферат соц работа с детьми с ДЦП, и пожилым от своих реферат соц работа с детьми с ДЦП.

Все чаще семьи с детьми с детским церебральным параличом привлекаются к участию в спортивных соревнованиях. Так, 11 сентября 2008 года дети с родителями приняли активное участие в спортивном межмуниципальном мероприятии, посвященном году семьи среди семей, воспитывающих детей с ОВ, что стало еще одним шагом к вере в свои силы. Постоянно идет поиск новых форм и методов в работе с детьми-инвалидами так с октября 2008 года с целью укрепления и воспитания в детях духовно - нравственной позиции по просьбе родителей начались занятия с детьми в воскресной школе, где детей знакомят с основами православной культуры.

Детей знакомят с содержанием библии, рассказывается о процессе возникновения мира, его познание, происходит поиск смысла жизни с православной позиции. Идет осознание и формирование адекватного отношения к своему измененному физическому состоянию и социальному положению, определение жизненной позиции и планов на будущее.

Общеизвестно, что воспитание детей требует постоянных материальных вложений, а в семьях воспитывающих детей с особыми потребностями, средства нужны еще и на лечение детей, на поддержание их здоровья.

  1. Естественно, чтобы доставить ребенка в комплексный центр или другое учреждение, необходим автотранспорт, который предоставляется в рамках содействия в получении образования.
  2. По плану работы социальных работников на месяц видна деятельность всех специалистов, работающих с детьми с ДЦП.
  3. Идет осознание и формирование адекватного отношения к своему измененному физическому состоянию и социальному положению, определение жизненной позиции и планов на будущее. Материальная база учреждения недостаточна существует ограниченность в специальном оборудовании, методических материалах, примерных программах реабилитации Более эффективной работе по социальной реабилитации детей-инвалидов мешает слабое межведомственное взаимодействие специалистов школ, дополнительного образования, учреждений здравоохранения, социальных служб.
  4. Например, у Анжелы увеличился словарный запас. Все чаще семьи с детьми с детским церебральным параличом привлекаются к участию в спортивных соревнованиях.
  5. Все чаще семьи с детьми с детским церебральным параличом привлекаются к участию в спортивных соревнованиях. Стало доброй традицией участие семей, воспитывающих детей с ДЦП в различных праздничных мероприятиях, таких как Новогодняя елка, День защиты детей, День Матери.

Особенно ценно то, что в нашем обществе есть люди, неравнодушные к чужой беде, способные протянуть руку помощи. Свою поддержку неоднократно выражали частные предприниматели, организуя благотворительные обеды в кафе, выделяя денежные средства на дорогостоящее лечение, спонсируя поездку детей на Родину Деда Мороза.

По плану работы социальных работников на месяц видна деятельность всех специалистов, работающих с детьми с ДЦП.

В анализе работы специалистов Приложения 7,8 видны изменения, которые произошли с детьми-инвалидами в ходе занятий. Например, у Анжелы увеличился словарный запас: Девочка стала более спокойной.

Нельзя сказать, что вся работа проходит гладко. Не наблюдая динамики в развитии детей, отказались от занятий с ребенком с детским церебральным параличом педагоги ДДТ; отказали в обучении реферат соц работа с детьми с ДЦП музыкальном отделении ДШИ ребенку с ДЦП по причине трудности в обучении.

Социальная реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Можно понять, что во многом работа преподавателей дополнительного образования и работников культуры с детьми данной категории держится на энтузиазме. В свою очередь можно отметить неприспособленность помещений, зданий для инвалидов с целью получения образования или дополнительного образования.

Приспособленность образовательного процесса только в домашних условиях приводит к изоляции ребенка от среды сверстников, к низкому качеству уровня образования. Отсюда вытекает проблема дальнейшей профориентационной подготовки реферат соц работа с детьми с ДЦП, отсутствие возможности получить профессию с учетом состояния здоровья, так как профессиональные учебные заведения на селе единичны и не заинтересованы в профессиональной подготовке лиц с реферат соц работа с детьми с ДЦП возможностями здоровья.

На селе отсутствует сеть учреждений социально-психологической и реабилитационной помощи населению, отсутствуют квалифицированные кадры, в чьей помощи нуждаются дети-инвалиды. У специалистов, работающих с семьями недостаточный опыт работы с детьми с детским церебральным параличом, они ограничены во времени, которое можно бы уделить детям, так как отделение неспециализированное. Реферат соц работа с детьми с ДЦП база учреждения недостаточна существует ограниченность в специальном оборудовании, методических материалах, примерных программах реабилитации Более эффективной работе по социальной реабилитации детей-инвалидов мешает слабое межведомственное взаимодействие специалистов школ, дополнительного образования, учреждений здравоохранения, социальных служб.

На обслуживании в КЦСОН стоят 7 семей из них 3 семьи воспитывающих детей с детским церебральным параличом. Так же дополнительно с детьми проводят занятия и педагоги дополнительного образования, а именно: Дома детского творчества, музыкальной и воскресной школ. В здании Комплексного Центра имеется сенсорная комната, в которой проводит свои занятия с детьми — инвалидами психолог.

Так же есть тренажерный зал, где проходят занятия ЛФК и проводится массаж. Для занятий с детьми-инвалидами у социального педагога имеется отдельный кабинет.

В 2009 году нами было проведено анкетирование с родителями, воспитывающими детей с ДЦП, и специалистами, работающими с этими детьми. Подводя итоги анкетирования, мы пришли к выводу, что работа с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата дала положительный результат, произошли изменения в лучшую сторону. Дети стали более спокойны, раскованы, расширился круг общения.

Были высказаны пожелания об открытии реабилитационного отделения для детей с ДЦП. При осуществлении реабилитационной работы с детьми-инвалидами, имеют место ряд проблем:

VK
OK
MR
GP